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Somos pioneros en educar en valores y en emociones

Una de las premisas fundacionales del Grupo Arcadia, que sigue hoy igual de vigente en todo nuestro trabajo, es ser capaces de formar hombres y mujeres de gran valía personal e intelectual para el día de mañana. Y estamos plenamente convencidos de que eso sólo puede lograrse a través de un proyecto educativo:

  • Que sea desarrollado por los propios profesionales pedagogos del centro.
     
  • En el que prime la educación en valores y la estimulación de los sentimientos en el niño.
     
  • Y que esté en constante innovación y búsqueda de la mejora contínua.

Sólo siendo capaces de reinventarnos constantemente, de identificar qué aspectos debemos potenciar día a día en el niño, podemos lograr ofrecer un proyecto educativo que permita al alumno no sólamente desenvolverse con soltura en el mundo actual, sino también que sea una persona que realmente merezca la pena en el futuro.

De este modo, buscando de forma constante cómo conseguir nuestros objetivos educativos en el niño, surgió de la mano de nuestros pedagogos conjuntamente con catedráticos de psicología evolutiva de d
istintas Universidades mundiales, la articulación de la "Filosofía para Niños" como eje vertebrador de nuestro proyecto educativo:

  • Grupo Arcadia y Consilia Educational Solutions somos pioneros en introducir, a través de la "Filosofía para Niños", los estudios de Matthew Lipman en niños de 1 a 6 años.
     
  • A través del cuento y del juego, la "Filosofía para Niños" persigue que el niño se cuestione y reflexione conjuntamente con sus compañeros acerca de los fenómenos que le interesan: de este modo, los niños, a través de la identificación y posterior expresión de sentimientos y emociones, son capaces de desarrollar hábitos sociales que les permitan dialogar con los demás, y buscar estrategias y soluciones que les pemitan resolver los conflictos.
     
  • Año a año, nuestros profesionales pedagogos consiguen inculcar la "Filosofía para Niños" de forma transversal en todo nuestro proyecto educativo , de manera que incluso los tiempos "no lectivos" permiten al niño trabajar en su desarrollo en valores.


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